如果网络势将成为孩子不能离开的伴侣，这里有真正的良师益友
我的儿子，七个月刚会坐时，就学会看电脑。每次我去上厕所、去喝水、去看手机，都会用IPAD放儿歌给他看。一首儿歌放完了或卡顿了，他会用手满屏的去划拉，有碰巧的时候，儿歌又重新响起来。
这种动作，这种进步，这种学习、欣赏般的表现，让爷爷、奶奶赞不绝口。
“这小子真精！”
言下美矣!
我贪图儿子看电脑时的这点空闲与轻松。那简直像监狱放风般让我充满饥渴般的希望。所以，儿子七个月学会看儿歌，一周岁时就看动画片，一周两个月就能自己用遥控调电视频道，往往一指就调到“金鹰卡通”。
这种聪明也一度让我怀疑，莫不是生了个天才？
终于有一天，在我拿出这些“成绩”与闺蜜分享时，闺蜜惊得差点叫起来。
“你怎么让他看电视、玩电脑？”
“他若整日接触这些，将来怎么可能把精力转移到学习上？”
“过早的接触网络糟粕文化，这孩子的思想可就很难规正了。”
“现在的重要工作就是培养他的兴趣，将来好选择合适兴趣再培养成特长。这才是望子成龙的正轨。”
“你儿子整天接触电脑、电视、手机，辐射！你懂不懂。十年下去，十岁的时候就是“眼镜小博士”，还可能长不高、长得丑。你考虑过没有！“
“整天让儿子玩这些，怎么和人交往。没有交际能力，将来怎么进入社会？那是社恐！那是宅男！老婆也找不到的。”
闺蜜的理论大石猛轰强砸而来，一下把我砸懵了。
但是，在儿子成长的过程中，他总要有个有声有色的伴侣，如果这个伴侣只能是我，那我将不能上班、吃饭、看书、写稿。于是他在电脑、手机的陪伴下，一忽悠就进了小学。
然而问题真的很快来了。
我的儿子，在第一个学期家长会上被老师总结了问题， 好动、不能专注；马虎、不会认真。
我开始给他报各种培训班，但是 培训班建议我给他请 一对一家教
我知道，儿子在培训班上经常不能听课，时不时问老师、问同学一些乱七八糟的问题。
家教请来了，一周后，我小心翼翼的向那位年轻的名校毕业生询问儿子的表现。他笑笑说，如果您不介意费用的话，我是不介意继续教下去的。
我一脸懵懂。
“您的儿子，每次学十五到二十分钟，必然去看电脑或画册；如果我制止他，他也会听，但也就什么都学不进去了，无论如何心思都吸引不过来。当然，如果他玩上十分钟，再去教，他还是能再继续学的。”
“所以，这一周，我们也就上了2至3天的课吧。”
我简直瞪目结舌。
我带儿子去看过心理医生。
“他很聪明。情商还很高啊”
我带儿子去查过身体。
“他很健康。胃口不错，骨胳发育得也很好。”
那么，他是哪里出了问题？
爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，所有人都认为我在无事生非。学习不好，多管、多学、多培训就好，看什么医生。
然而只有我知道，儿子的确是哪里出现了问题。
仍是我的闺蜜，一语惊醒梦中人。
“现在知道着急了吧。你儿子这是 ‘网络症’
“七个月就开始玩手机、看电脑，早就形成不可或缺的习惯或者成员。他的生活里，网络是他的朋友，他惦记他们。“
“这种一旦离开电脑就‘多动’的现象，其实就像一个孩子刚刚要离开妈妈。”
我像久病之人乍遇杏林高手，“那要怎么办？”
“解铃还需系铃人呗。‘断奶’，也得慢慢断吧。”
闺蜜说得一切都对，可是究竟怎么改变现如今这种状况，她也并没有“一贴灵”的妙方。
彼时的我并不知道如何对症下药，但“解铃还需系铃人”这句话，还是被我当成良本良策。靠个人力量，强化自制力。我跟儿子规定，每天只准玩1个小时电脑或手机，其余时间必须好好学习。儿子同意，但无果；
靠物质激励，引导自然发展。我对儿子说，只要哪天他上课集中听课，被老师给“优”，我就奖励他10块零花钱；哪天没有玩电脑，就奖励5块钱。儿子同意，但无果；
靠上级权威，使用强制手段。我威胁儿子，只要他在上课时不认真，在不准玩电脑时玩电脑或手机，就“家法伺候”，并扣发当天零用钱。儿子同意，但无果；
所有想到的方法都用过，一切无果。我开始焦虑，儿子开始反抗。
有一个月，他不肯叫我妈妈，我也开始对他的任何错误用吼的。直到一家人以“护卫”的身份全部冒出来保护“小皇帝”。
老公提议一家三口去旅游，放松一下。
因为公司忙碌，在这趟旅途中，老公下载了公司的培训课程，放在车上听。我担心儿子一会就会问东问西的炸起来，老公边驾车边听课程实在也不够安全。
就在老公决定关掉时，我却忽然发现，儿子在一种似听非听的状态里，正在后座上看一本书。而这种状态，居然已经持续了半个多小时。
我和老公面面相觑。
他爱听这个？不不！绝对不应该是这种他听不懂的内容的作用。应该是这种形式！
回家后，我又有了一种久病之人乍遇杏林高手的渴望。快速着手寻找类似讲授课的健康音频。
太多的音频被我选上架，通过比对，很快，乐读猫的名著背景音“雀屏中选”。
乐读猫名著背景音仿佛为我的儿子设置，也仿佛为众多成长中的少年设置。 它分为1—3年级的洋葱头班和4—6年级的小王子班，有专业的视角，为孩子打造经典名著家庭背景音。
它配上悠扬、轻松、愉悦的音乐，用温暖、明丽、富于情感的声音，读那些经典名著片断。
我选听了小王子班中的小王子课程。一个女声清脆的朗读着小王子初识玫瑰花的片断。这可是小王子接触感情、懂得付出、认识世界的开始，是书中的精华。
我开始尝试着把乐读猫的名著背景音放给儿子听。
最初，他专心地听了进去，十来分钟的朗读听完，会急不可耐的听下一课；但很快，他适应了朗读结束后的背景音乐，那是更加愉悦、轻松的伴侣；最近，乐读猫的背景音响起来的时候，他安静的做着自己的事，像极了一个朋友在身边唠叨，他自享受，也自自由。
如果说，孩子成长不能缺少伴侣，我觉得乐读猫的名著背景音是最佳选择之一。
它的设计方式、声音内容，照顾孩子心理或情感的缺失，如水一般，你有低洼，它自涌来，丰富你，安抚你；你有高地，它自退去，衬托你，陪伴你。
它是一把打开问题孩子心灵的钥匙；也是一扇等待推开的心灵之窗。
如果你的孩子爱玩电子产品，那么请以另外一种形式“玩”，听听我们的乐读猫名著背景音，99元伴读音频，给孩子一个特别的六一儿童节礼物吧！
注意：
1.错过也是可以回听的。回听方法：公众号首页——读书会——洋葱头班背景音/小王子班背景音
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